Tras el sismo del 19 de septiembre, una adolescente enfrenta la ruptura de los ideales depositados en su escuela y busca reconstruir su sentido de pertenencia a través del espacio terapéutico. A partir de las teorías de Winnicott y Ogden, el texto reflexiona sobre el espacio potencial y cómo los entornos educativos pueden convertirse en espacios de contención, creatividad y desarrollo emocional para los jóvenes.