Experiencias Educativas:
Una educación con propósito
La transformación no ocurre cuando se capacita a una persona,
sino cuando cambia el sistema al que pertenece.
Carol Sanford
En Innovación Regenerativa acompañamos a comunidades educativas que desean evolucionar desde lo profundo: repensar cómo aprenden, cómo se relacionan y cómo toman decisiones.
Co-creamos procesos vivos, con todos los actores, para que el cambio tenga raíces y florezca con sentido.
¿Tu colegio está listo para repensar la forma en que educa?
Nuestro enfoque aplicado
Escuchamos el sistema
Conectamos con el propósito colectivo
Codiseñamos experiencias significativas
Fortalecemos la autonomía para sostener el cambio
Acompañamos desde la vivencia
Diseñamos procesos educativos que nacen desde el propósito colectivo
Fomentamos el aprendizaje significativo a través de proyectos interdisciplinarios, vínculos humanos y experiencias que conectan con lo que cada comunidad necesita aprender y transformar.
Un sistema educativo coherente, medible y con sentido
¿Por qué integrar la norma
ISO 21001
con un enfoque regenerativo?
En Innovación Regenerativa acompañamos a instituciones que desean integrar la norma ISO 21001 como herramienta viva para fortalecer su sistema educativo. Esta norma permite alinear el propósito de la comunidad escolar con procesos claros, participación activa y mejora continua.
Con perspectiva tradicional
Se implementa por cumplimiento
Documentación técnica
Visión centrada en gestión
Con dirección regenerativa
Se vive como una herramienta de alineación profunda y orgánica
Participación de toda la comunidad, creando resiliencia
Visión centrada en propósito y relaciones
Cuando una norma se vive como proceso colectivo, deja de ser una exigencia y se convierte en una vía para florecer con sentido.
Transformación con resultados tangibles
Cuando una comunidad educativa se transforma desde su propósito, los resultados no tardan en manifestarse. No solo en indicadores, sino en el ambiente, en las relaciones y en la forma en que se aprende, se enseña y se convive.
Equipo de trabajo fortalecido y resiliente a las adaptaciones tecnológicas, junto con nuevas formas de enseñar y aprender
Aprovechamiento en el aprendizaje, obteniendo un aprendizaje auto-dirigido
Docentes que diseñan experiencias significativas y reflexivas
Creatividad y encuentro motivacional para realizar una innovación conforme a la esencia del colegio
Crecimiento profesional y personal, con un liderazgo centrado en el aprendizaje
Estructuras adaptables que sostienen el cambio en el tiempo
Diseño de nuevas metodologías de investigación-acción y de proyectos que generen impacto.
Educación de calidad favoreciendo a la comunidad educativa, formando a agentes de cambio del futuro
Propósito educativo alineado con la práctica diaria
¿Qué logra una comunidad educativa al transformarse desde adentro?
Docentes unidos y resilientes
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Herramientas de evaluación y métricas de impacto en el alumnado.
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Innovación en metodologías.
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Entendimiento y descubrimiento de la motivación en ellos y
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estudiantes.
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Creación de proyectos de impacto.
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Herramientas de neuroeducación y neurodidáctica.
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Inteligencia emocional en acciones y toma de decisiones.
Directivos y administrativos empáticos y comprometidos
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Liderazgo visionario
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Procesos y estructura con enfoque a la vida.
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Toma de decisiones con inteligencia emocional.
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Cultura resiliente y en constante innovación.
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Compromiso y responsabilidad afectiva.
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Desarrollo humano y trabajo en equipo.
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Modelo de negocio orgánico y vivo
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Métricas de impacto en comunidad educativa
Padres de familia conscientes
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Vínculo entre la familia y la comunidad educativa
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Inteligencia emocional para toma de decisiones
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Seguimiento al desarrollo del alumno / hijo en su aprendizaje, valores y crecimiento.
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Establecimiento de límites
Alumnos con aprendizajes significativos
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Conocimiento de los potenciales y habilidades.
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Desarrollo de un aprendizaje basado en proyectos y en el mundo real, vinculando las materias.
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Inteligencia emocional y afectiva.
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Apropiación del aprendizaje