top of page

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

La verdadera educación no se trata de llenar a las personas con información o conocimiento. Sin embargo, se trata de generar nuevos pensamientos que les permitan crear significado a partir de lo que saben y tomar decisiones sabias y conscientes basadas en lo que está sucediendo en el momento presente.

(Carol Sanford)

El propósito de cada institución educativa es diferente, así como sus metodologías de enseñanza. Nosotros trabajamos por medio de un codiseño para facilitar procesos creativos de innovación tecnológica, para crear habilidades que les sean útiles en su día a día y que formen diversas estrategias pedagógicas.

 

Estos procesos requieren de una visión, acción, aprendizaje y reflexión regenerativa. Esto quiere decir que se requiere de un proceso con bases de principios de naturaleza y vida.

 

Esto se logra a través de la creación de una comunidad de aprendizaje con los docentes, alumnos y administrativos, eliminando las barreras existentes entre ellos para que se desarrollen metodologías que detonen el potencial de la institución educativa.

markus-spiske-nvKQ1kxheRc-unsplash.jpg

LA COMUNIDAD EDUCATIVA LOGRAN LO SIGUIENTE

DOCENTES

  • Herramientas de evaluación y métricas de impacto en el alumnado.

  • Innovación en metodologías.

  • Entendimiento y descubrimiento de la motivación en ellos y

  • estudiantes.

  • Creación de proyectos de impacto.

  • Herramientas de neuroeducación y neurodidáctica.

  • Inteligencia emocional en acciones y toma de decisiones.

DIRECTIVOS Y ADMINISTRATIVOS

  • Liderazgo visionario

  • Procesos y estructura con enfoque a la vida.

  • Toma de decisiones con inteligencia emocional.

  • Cultura resiliente y en constante innovación.

  • Compromiso y responsabilidad afectiva.

  • Desarrollo humano y trabajo en equipo.

  • Modelo de negocio orgánico y vivo

  • Métricas de impacto en comunidad educativa

PADRES DE FAMILIA

  • Vínculo entre la familia y la comunidad educativa

  • Inteligencia emocional para toma de decisiones

  • Seguimiento al desarrollo del alumno / hijo en su aprendizaje, valores y crecimiento.

  • Establecimiento de límites

ALUMNOS

  • Conocimiento de los potenciales y habilidades.

  • Desarrollo de un aprendizaje basado en proyectos y en el mundo real, vinculando las materias.

  • Inteligencia emocional y afectiva.

  • Apropiación del aprendizaje

RESULTADOS

unido.png
Equipo de trabajo fortalecido y resiliente a las adaptaciones tecnológicas, junto con nuevas formas de enseñar y aprender
pensar.png
Aprovechamiento en el aprendizaje, obteniendo un aprendizaje auto-dirigido
cerebro.png
Creatividad y encuentro motivacional para realizar una innovación conforme a la esencia del colegio
carrera-profesional.png
Crecimiento profesional y personal, con un liderazgo centrado en el aprendizaje
prototipo.png
Diseño de nuevas metodologías de investigación-acción y de proyectos que generen impacto.
estandar.png
Educación de calidad favoreciendo a la comunidad educativa, formando a agentes de cambio del futuro

PROCESO PARA DETONAR EL POTENCIAL EDUCATIVO

FASE PRELIMINAR

Mapeo de potenciales en la organización. Esto permite obtener información detallada sobre el funcionamiento del colegio y la comunidad educativa para crear una transformación acorde a sus necesidades

¿Te gustaría detonar el potencial de tus docentes y comunidad educativa?

¡Gracias por tu mensaje!

bottom of page