EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
La verdadera educación no se trata de llenar a las personas con información o conocimiento. Sin embargo, se trata de generar nuevos pensamientos que les permitan crear significado a partir de lo que saben y tomar decisiones sabias y conscientes basadas en lo que está sucediendo en el momento presente.
(Carol Sanford)
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El propósito de cada institución educativa es diferente, así como sus metodologías de enseñanza. Nosotros trabajamos por medio de un codiseño para facilitar procesos creativos de innovación tecnológica, para crear habilidades que les sean útiles en su día a día y que formen diversas estrategias pedagógicas.
Estos procesos requieren de una visión, acción, aprendizaje y reflexión regenerativa. Esto quiere decir que se requiere de un proceso con bases de principios de naturaleza y vida.
Esto se logra a través de la creación de una comunidad de aprendizaje con los docentes, alumnos y administrativos, eliminando las barreras existentes entre ellos para que se desarrollen metodologías que detonen el potencial de la institución educativa.
LA COMUNIDAD EDUCATIVA LOGRAN LO SIGUIENTE
DOCENTES
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Herramientas de evaluación y métricas de impacto en el alumnado.
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Innovación en metodologías.
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Entendimiento y descubrimiento de la motivación en ellos y
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estudiantes.
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Creación de proyectos de impacto.
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Herramientas de neuroeducación y neurodidáctica.
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Inteligencia emocional en acciones y toma de decisiones.
DIRECTIVOS Y ADMINISTRATIVOS
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Liderazgo visionario
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Procesos y estructura con enfoque a la vida.
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Toma de decisiones con inteligencia emocional.
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Cultura resiliente y en constante innovación.
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Compromiso y responsabilidad afectiva.
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Desarrollo humano y trabajo en equipo.
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Modelo de negocio orgánico y vivo
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Métricas de impacto en comunidad educativa
PADRES DE FAMILIA
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Vínculo entre la familia y la comunidad educativa
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Inteligencia emocional para toma de decisiones
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Seguimiento al desarrollo del alumno / hijo en su aprendizaje, valores y crecimiento.
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Establecimiento de límites
ALUMNOS
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Conocimiento de los potenciales y habilidades.
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Desarrollo de un aprendizaje basado en proyectos y en el mundo real, vinculando las materias.
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Inteligencia emocional y afectiva.
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Apropiación del aprendizaje
RESULTADOS
Equipo de trabajo fortalecido y resiliente a las adaptaciones tecnológicas, junto con nuevas formas de enseñar y aprender
Aprovechamiento en el aprendizaje, obteniendo un aprendizaje auto-dirigido
Creatividad y encuentro motivacional para realizar una innovación conforme a la esencia del colegio
Crecimiento profesional y personal, con un liderazgo centrado en el aprendizaje
Diseño de nuevas metodologías de investigación-acción y de proyectos que generen impacto.
